Aprenentatge cooperatiu vs treball en grup
Treball en grup i aprenentatge cooperatiu, tot i que, en ambdós casos, hi ha part d'un grup, en termes de concepte hi ha alguna diferència entre ells, ja que són diferents a la seva manera. El treball en grup es pot definir com l'assoliment d'una tasca determinada conjuntament, mentre que l'aprenentatge cooperatiu és un mètode d'aprenentatge/ensenyament que està preplanificat i estructurat. Tot i que, en ambdós casos, hi ha un grup implicat, l'aprenentatge cooperatiu es diferencia del treball en grup pel seu fort enfocament a desenvolupar les habilitats dels participants individualment i grupalment. Per exemple, la responsabilitat dels individus en una tasca grupal quan l'individu en qüestió i la interdependència positiva quan es tracta de les habilitats del grup. Com a resultat, l'aprenentatge cooperatiu també ofereix una oportunitat educativa per als seus participants, mentre que el treball en grup està orientat a objectius.
Què és l'aprenentatge cooperatiu?
Segons Johnson et al, hi ha cinc elements clau que diferencien l'aprenentatge cooperatiu del simple fet de posar els estudiants en grups per aprendre. Fan de l'aprenentatge cooperatiu una experiència d'aprenentatge integral. Són la interdependència positiva, la rendició de comptes individual, la rendició de comptes cara a cara, les habilitats socials interpersonals i en grups reduïts i el processament grupal. Aquests elements se centren en el desenvolupament d'habilitats tant individuals com grupals en l'aprenentatge cooperatiu. Com a resultat, garanteix la responsabilitat de cada membre en l'assoliment de les tasques alhora que promou l'esperit de grup amb el seu enfocament en la interdependència positiva que evita inconvenients com la competència entre els participants. En comptes de la competència, en aquest mètode tothom facilita l'aprenentatge dels altres alhora que assoleix amb èxit la tasca donada. Aquí, el lideratge és compartit per tots i també es presta atenció a ser conscient i aprendre sobre com s'està processant el grup que obre el camí per a un millor funcionament en tasques similars en el futur. L'aprenentatge cooperatiu també pot prestar atenció a activar la diversitat mitjançant la inclusió de membres amb habilitats i antecedents diversos al grup.
Què és el treball en grup?
El treball en grup està orientat a tasques. La realització del treball donat és de primera importància que assegurar als participants una experiència d'aprenentatge integral. Així mateix, en el treball en grup tradicional no es presta atenció a la igu altat d'oportunitats mitjançant la promoció de l'esperit de grup. La majoria de vegades, en el treball en grup, es nomena un cap de grup. Per tant, només hi ha oportunitats limitades perquè altres membres exerceixin funcions de lideratge dins del grup. Això afecta negativament la responsabilitat individual dels membres del grup en el treball en grup, ja que la responsabilitat se centra en els líders del grup. Atès que no es dóna igu altat d'oportunitats, pot obrir el camí per a la competència entre els membres del grup. El treball tradicional en grup no es planifica amb cura o no es presta una atenció específica a la formació del grup per garantir una experiència d'aprenentatge completa.
Quina diferència hi ha entre l'aprenentatge cooperatiu i el treball en grup?
• L'aprenentatge cooperatiu se centra més en l'experiència d'aprenentatge dels participants, mentre que el treball en grup presta atenció a l'assoliment de les tasques.
• En l'aprenentatge cooperatiu, el treball es planifica prèviament i els grups es formen acuradament a diferència del treball en grup.
• Un líder s'encarrega del treball en grup mentre que l'aprenentatge cooperatiu promou la responsabilitat individual.
• El treball en grup pot obrir el camí per a la competició, mentre que l'aprenentatge cooperatiu promou la igu altat d'oportunitats i l'aprenentatge per als seus participants.
Tot i que, el treball en grup ofereix als participants l'oportunitat de treballar en grup, l'aprenentatge cooperatiu garanteix millors habilitats individuals, interpersonals i socials per als seus participants.
