Diferència clau: aprenentatge associatiu vs cognitiu
Tot i que l'aprenentatge associatiu i l'aprenentatge cognitiu estan relacionats amb el procés d'aprenentatge, hi ha una diferència clau entre aquests dos tipus d'aprenentatge. L'aprenentatge associatiu es pot definir com un tipus d'aprenentatge en què una conducta està vinculada a un nou estímul. Tanmateix, l'aprenentatge cognitiu es pot definir com els processos d'aprenentatge on els individus adquireixen i processen informació. Aquesta és la diferència clau entre els dos tipus d'aprenentatge.
Què és l'aprenentatge associatiu?
L'aprenentatge associatiu es pot definir com un tipus d'aprenentatge en què una conducta està vinculada a un nou estímul. Destaca que les nostres idees i experiències estan connectades i no es poden recordar de manera aïllada. Els psicòlegs assenyalen que en la majoria de situacions el nostre aprenentatge és una experiència connectada. Segons ells, l'aprenentatge associatiu pot tenir lloc a través de dos tipus de condicionament. Són,
- Condicionament clàssic
- Condicionament operant
El terme condicionament va entrar a la psicologia amb la perspectiva del comportament. Psicòlegs com Pavlov, Skinner i Watson van destacar que el comportament humà era una característica important de la psicologia. Amb les teories del condicionament, van assenyalar com es pot alterar la conducta o es pot crear una nova conducta amb l'ajuda de nous estímuls de l'entorn circumdant. En l'aprenentatge associatiu, es persegueix aquesta línia de pensament.
A través del condicionament clàssic, Ivan Pavlov va assenyalar com un estímul completament no relacionat pot crear una resposta en un organisme mitjançant l'ús d'un gos i una campana. Normalment, un gos saliva al veure el menjar, però no al sentir una campana. A través del seu experiment, Pavlov destaca com es pot crear una resposta condicionada per a un estímul condicionat.
Skinner en els seus experiments de condicionament operant va presentar com les recompenses i els càstigs es poden utilitzar per entrenar nous comportaments. En l'aprenentatge associatiu, aquest aparellament d'un nou estímul amb el comportament es pot examinar.
Què és l'aprenentatge cognitiu?
L'aprenentatge cognitiu es pot definir com els processos d'aprenentatge on les persones adquireixen i processen informació. La diferència clau entre l'aprenentatge associatiu i l'aprenentatge cognitiu és que, a diferència de l'aprenentatge associatiu, on l'enfocament se centra en el comportament i els estímuls externs, en l'aprenentatge cognitiu el focus se centra en la cognició humana.
Segons les teories de l'aprenentatge cognitiu, les persones aprenen coses de manera conscient i inconscient. Quan aprèn conscientment l'individu fa un esforç per aprendre i emmagatzemar informació nova. En el cas de l'aprenentatge inconscient, això té lloc de manera natural.
Quan es parla de teories cognitives hi ha principalment dos tipus. Són,
- Teoria cognitiva social
- Teoria cognitiva del comportament
Segons la teoria cognitiva social, els factors personals, ambientals i de comportament influeixen en l'aprenentatge. D' altra banda, a la teoria cognitivo-conductual d'Aaron Beck, assenyala com la cognició determina el comportament de l'individu.
Quina diferència hi ha entre l'aprenentatge associatiu i l'aprenentatge cognitiu?
Definicions de l'aprenentatge associatiu i cognitiu:
Aprenentatge associatiu: l'aprenentatge associatiu es pot definir com un tipus d'aprenentatge en què una conducta està vinculada a un nou estímul.
Aprenentatge cognitiu: l'aprenentatge cognitiu es pot definir com els processos d'aprenentatge on les persones adquireixen i processen informació.
Característiques de l'aprenentatge associatiu i cognitiu:
Focus:
Aprenentatge associatiu: el focus se centra en l'impacte dels nous estímuls.
Aprenentatge cognitiu: el focus se centra en els processos mentals.
Tipus:
Aprenentatge associatiu: el condicionament clàssic i el condicionament operant es poden considerar com a tipus d'aprenentatge associatiu.
Aprenentatge cognitiu: la teoria cognitiva social i la teoria conductual cognitiva són dues teories que expliquen l'aprenentatge cognitiu i les diferents variables incloses en el procés d'aprenentatge.
