Avaluació vs. avaluació
Avaluació i avaluació són dos conceptes diferents amb una sèrie de diferències entre ells a partir dels objectius i l'enfocament. Abans d'entrar en detalls sobre aquestes diferències que distingeixen l'avaluació i l'avaluació, primer prestem atenció a les dues paraules. Segons el American Heritage Dictionary, avaluació significa valoració. Aleshores, segons el mateix diccionari, avaluació és estimació o determinació del valor d'alguna cosa. Així doncs, aquests processos s'utilitzen molt sovint en l'àmbit educatiu per comprovar la qualitat dels processos d'ensenyament i aprenentatge. Això es fa per permetre als instituts educatius saber què més es pot fer per millorar l'educació que ofereixen aquests instituts educatius.
Què és l'avaluació?
L'avaluació d'un procés significa que entenem l'estat o la condició d'aquest procés mitjançant mesures i observacions objectives. Pel que fa a l'educació, l'avaluació significa el mateix que el sentit general de la paraula, però hem de recordar un altre fet. Aquest fet és que l'avaluació en educació es fa per tal de millorar el procés. L'avaluació presta atenció a l'aprenentatge, a l'ensenyament i als resultats.
Quan es tracta del moment d'una avaluació, és un procés continu que està decidit a millorar l'aprenentatge. Penseu en això. Una avaluació pot ser un petit treball lliurat als estudiants pel professor. La intenció d'aquest treball és entendre fins a quin punt els estudiants coneixen els components de l'assignatura. Això demostra quant han après. A més, a alguns professors els agrada fer proves d'avaluació a l'inici de curs per saber què ja saben els estudiants sobre l'assignatura. Això es fa perquè el professor tingui una idea general i pugui organitzar el contingut del curs per adaptar-se a les necessitats dels estudiants.
Què és l'avaluació?
L'avaluació és determinar el valor d'alguna cosa. Així, més concretament, en l'àmbit de l'educació, l'avaluació significa mesurar o observar el procés per jutjar-lo o determinar-lo pel seu valor comparant-lo amb altres o amb algun tipus d'estàndard. L'avaluació se centra en les notes.
Quan es tracta del moment d'una avaluació, és més aviat un procés final que es determina per comprendre la qualitat del procés. La qualitat del procés està determinada principalment per les qualificacions. És a dir, aquesta avaluació pot venir com un treball al qual se li donen qualificacions. Aquest tipus de treball posarà a prova els coneixements de cada alumne. Així doncs, aquí amb les notes, els funcionaris vénen a intentar mesurar la qualitat del programa.
Quina diferència hi ha entre l'avaluació i l'avaluació?
Definició d'avaluació i avaluació:
• L'avaluació d'un procés significa que entenem l'estat o la condició d'un procés mitjançant mesures i observacions objectives.
• L'avaluació és determinar el valor d'alguna cosa.
Timing:
• L'avaluació és més aviat un procés continu. És formatiu.
• L'avaluació és més aviat un procés final. És sumatiu.
Focus de mesura:
• L'avaluació es coneix com a orientada a processos. Això vol dir que es centra a millorar el procés.
• L'avaluació es coneix com a orientada al producte. Això vol dir que se centra en la qualitat del procés.
Administrador i destinatari:
• La participació de l'administrador de la relació i del destinatari en l'avaluació és reflexiva. Hi ha objectius definits internament.
• La participació de l'administrador de la relació i el destinatari en l'avaluació és prescriptiva, ja que hi ha estàndards que s'imposen externament.
Descobriments:
• Les troballes són diagnòstiques en l'avaluació, ja que ho són per identificar àrees que necessiten millorar.
• Les conclusions són crítiques en l'avaluació, ja que arriben a una puntuació global.
Modificabilitat dels criteris:
• Els criteris són flexibles en l'avaluació, ja que es poden canviar.
• Es fixen criteris en l'avaluació per castigar els fracassos i premiar l'èxit.
Estàndards de mesures:
• Aquests estàndards de mesures de l'avaluació estan establerts per aconseguir resultats ideals.
• Aquests estàndards de mesures a l'avaluació estan establerts per separar millor i pitjor.
Relació entre els estudiants:
• A l'avaluació, els estudiants intenten aprendre els uns dels altres.
• A l'avaluació, els estudiants estan intentant derrotar-se els uns als altres.
Resultat:
• L'avaluació us mostra què cal millorar.
• L'avaluació us mostra el que ja s'ha aconseguit.
Com podeu veure, tant l'avaluació com l'avaluació són processos importants en l'àmbit educatiu. En altres àmbits també, l'avaluació i l'avaluació tenen un paper important. Per exemple, penseu que hi ha un programari. Els creadors poden donar aquest programari a un grup i demanar-los que l'utilitzin i que diguin què pensen. Aquí, aquesta és una avaluació a mesura que veuen què cal millorar i què s'ha fet correctament. Aleshores, un cop finalitzat el programari, el mateix grup pot avaluar-ho. Aquesta avaluació valorarà com de bo és el programari.
