La diferència clau entre el model Tyler i el model Taba és que el model Tyler està format per quatre components bàsics, començant pels objectius i acabant amb el procés d'avaluació, mentre que el model Taba és un enfocament inductiu format per set passos que es poden utilitzar en desenvolupant un currículum.
Els dos models, el model Tyler i el model Taba, s'utilitzen per dissenyar i desenvolupar currículums. Tanmateix, hi ha algunes petites diferències entre el model Tyler i el model Taba.
Què és el model Tyler?
Ralph Tyler és el desenvolupador del model Tyler i es va desenvolupar a la dècada de 1940. Aquest model és un model lineal amb quatre components:
- objectius,
- selecció d'experiència d'aprenentatge,
- organització de l'experiència d'aprenentatge i
- avaluació.
Bàsicament, el model Tyler ofereix als estudiants llibertat tant en l'entorn d'aprenentatge com en les interaccions socials exteriors. Ofereix moltes activitats d'aprenentatge interactives a l'aula. Els alumnes tenen l'oportunitat d'explorar i qüestionar els seus propis interessos. El model Tyler es considera un enfocament formal de l'ensenyament. Se centra en la participació activa dels estudiants i la interacció passiva del professor o de l'instructor.
Què és el model Taba?
Hilda Taba va desenvolupar aquest model d'aprenentatge mitjançant l'enfocament del professor. El model es desenvolupa assumint que els professors són conscients de les necessitats dels estudiants i el currículum s'ha de desenvolupar en conseqüència. Hi ha set passos en el model de currículum Taba:
- diagnòstic de les necessitats de l'aprenent,
- formulació d'objectius,
- selecció del contingut,
- organització del contingut,
- selecció d'experiències d'aprenentatge,
- organització d'activitats d'aprenentatge i
- avaluació.
Aquest model se centra en habilitats de pensament d'ordre superior i ajuda a desenvolupar el nivell de competència en habilitats de comprensió. Se centra molt en les interaccions dels estudiants. Les activitats de grup dirigeixen els estudiants a treballar en col·laboració, i es converteix en una bastida perquè els estudiants desenvolupin les seves altres habilitats com ara parlar i escoltar. Els estudiants tenen la llibertat de fer preguntes, i solen ser preguntes obertes.
No obstant això, un dels grans problemes amb el model de currículum Taba és que no es pot adaptar a totes les assignatures. Simultàniament, hi hauria d'haver una direcció clara perquè els professors preparen preguntes per als estudiants.
Quina diferència hi ha entre el model Tyler i el model Taba?
El model Tyler i el model Taba són dos models de desenvolupament del currículum. El model Tyler va ser desenvolupat per Ralph Tyler i el model Taba va ser desenvolupat per Hilda Taba. La diferència clau entre el model Tyler i el model Taba és que el model Tyler és un model lineal que consta de quatre conceptes bàsics, mentre que el model Taba consta de set passos. A més, el model Tyler se centra bàsicament a oferir llibertat als estudiants per seleccionar el que aprenen, mentre que el model Taba ofereix l'oportunitat als professors de desenvolupar el currículum.
A més, en el model Taba, el professorat pot identificar les necessitats dels alumnes, i el currículum s'ha de desenvolupar en funció de les necessitats i nivells dels alumnes. Les teories del model Tyler fomenten el compromís i la interacció actius dels estudiants, mentre que el model Taba fomenta activitats interactives a l'aula. Tot i que el model Tyler ofereix grans oportunitats perquè els estudiants exploren els seus propis interessos, el model Taba ofereix oportunitats per a la interacció del professor a les activitats de classe.
La taula següent resumeix la diferència entre el model Tyler i el model Taba per comparar-les.
Resum - Model Tyler vs Model Taba
La diferència clau entre el model Tyler i el model Taba és que el model de currículum Tyler és un model lineal que conté quatre conceptes, mentre que el model Taba del currículum conté un llarg procés de desenvolupament del currículum, que inclou set passos. Tots dos models s'utilitzen en el desenvolupament del currículum.
