Disciplina vs càstig
La idea de disciplina i càstig pot semblar similar, tot i que hi ha diferències entre les dues paraules. Gran part del comportament humà a les societats modernes és el resultat de la disciplina i el càstig. Si no em creieu, només imagineu una secció bruta o semàfor vermella on la gent es pugui moure en qualsevol direcció sense cap por de càstig. En molt poc temps, tots els vehicles intentaran anar allà on els seus conductors vulguin portar-los amb el resultat que hi haurà un caos total i fins i tot accidents que provocaran la destrucció de vides i propietats. Fins i tot a una aula, els nens són disciplinats sempre que el seu professor estigui present, i aviat veuràs una classe indisciplinada després que el professor hagi sortit de l'aula. Si no castigues el teu gos per bordar als teus amics, mai aprendrà a comportar-se. I si no mostres disciplina i llences la roba, aviat la teva habitació es tornarà inmanejable per a tu. Per tant, queda clar que disciplina i càstig són termes estretament relacionats, encara que no intercanviables. Aquest article intenta destacar les diferències entre disciplina i càstig per fer-ne un ús correcte en situacions de la vida real.
Què és la disciplina?
Ja sigui per a un gos, un nen o un adult, el càstig s'utilitza com a eina per ensenyar disciplina. Tanmateix, hi pot haver un reforç positiu o la manca d'aquest que es pugui utilitzar per ensenyar disciplina, i no cal fer ús del càstig tot el temps per donar una lliçó important. Pots donar-li al teu cadell el seu menjar preferit quan estigui entrenant al bany quan orina al lloc designat, però retenir aquest premi si orina en un lloc inadequat. Aviat s'adonarà del seu error i seguirà el comportament correcte. La disciplina ensenya als nens l'autocontrol i també aprenen habilitats que coincideixen amb el seu grup d'edat i nivell mental. Tanmateix, el càstig només significa fer mal al nen perquè aprengui la por al càstig. En el cas de la disciplina, un adult està controlant les accions d'un altre adult o nens a través de les necessitats; es respectaran els desitjos i les capacitats dels altres. La disciplina fa que la gent se senti bé amb ells, ja que aprenen a controlar-se i també aprenen noves habilitats pel seu compte. Tot i que el motiu del càstig també és fer que els altres aprenguin o desaprenguin, el càstig només funciona sempre que hi hagi por a la ment dels estudiants o dels nens.
Què és el càstig?
Càstig significa utilitzar la força, sobretot física, o fins i tot una reprimenda o una amonestació per desaprovar les accions d'una persona en previsió que s'abstindrà del seu acte per por al càstig. En qualsevol societat, es fan normes i reglaments perquè la gent les compleixi, i hi hagi ordre tot el temps. Per fer que la gent segueixi les lleis, hi ha disposicions per a càstigs en forma de sancions econòmiques i penes de presó. Aquests estan destinats a dissuadir els individus de caure en comportaments contraris a les normes i, per tant, no acceptables per a la societat. Malgrat aquests càstigs, n'hi ha hagut, i sempre hi haurà, gent que incompleix aquestes normes, que demostren clarament que el càstig per si sol no és la solució quan un vol que els altres es comportin d'una manera determinada. De vegades calen ànims i fins i tot recompenses per fer que una persona aprengui. Quan un professor dóna una palmada a l'esquena d'un nen davant de la classe, òbviament s'alegra de ser aplaudit davant d' altres alumnes i intenta fer el que li agrada. Quan els pares estan fora de casa durant molt de temps i si els nens s'han comportat admirablement en la seva absència, han de recompensar els nens pel seu bon comportament.
Quina diferència hi ha entre la disciplina i el càstig?
• El càstig és una part del procés anomenat disciplina. S'utilitza com a eina per ensenyar disciplina.
• El càstig només diu als altres allò que és dolent i s'ha d'evitar.
• El reforç positiu és una altra part de la disciplina que encoratja la gent a practicar comportaments acceptables.
• De vegades el càstig és l'única forma de dissuasió.
